本文摘要：近日，由成都市教育科学研究院主办，成都市名师工作室王友强工作室、新津县教育研究培训中心、新津县华润高级中学主办的成都市中小学教师之后教育精品课《学科教学中带入科创教育的实践中与探究(一)》教育工作不会在新津县华润高级中学积极开展。会议由新津县科学教研员高平老师主持人，来自全市六十位老师与会。t37首先，高平老师以《STEM教育理念理解》冲破研讨会的序幕。

近日，由成都市教育科学研究院主办，成都市名师工作室王友强工作室、新津县教育研究培训中心、新津县华润高级中学主办的成都市中小学教师之后教育精品课《学科教学中带入科创教育的实践中与探究(一)》教育工作不会在新津县华润高级中学积极开展。会议由新津县科学教研员高平老师主持人，来自全市六十位老师与会。t37首先，高平老师以《STEM教育理念理解》冲破研讨会的序幕。他从STEM教育的起源、涵义、国内外研究现状、实行形式等多方面展开了讲解，并融合新津县小学科学教学中STEM教育的现状，明确提出了强化教师之后教育培训、展开体验式培训、积极开展教学设计比赛、创意激励机制等助力新津县科学教师教育理念改版、教学方式改变的涉及措施。

t37接着，帅波老师带给了《胡萝卜辟高塔》的体验式培训。帅波老师以一谓之、二研、三辟、四优为基本框架，建构了积极参与、充份合作的STEM教育课堂，全体与会教师亲身体验了STEM理念带入科学课堂教学带给的课堂教学的变化。

t37最后，中小学高级教师、县学科带头人凌杏老师以《胡萝卜辟高塔》、《制作抛掷器》为事例，为与会教师展开了主题为《如何设计STEM视野下小学科学课堂的跨学科教学》的专题讲座。t37与会教师们纷纷表示，此次研讨会内容丰富、形式精致，为自己的教育教学改革实践中拓展了视野、启迪了思维，终将不利于教学质量的提高。

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